はい、いきなりですが…

僕はペン回しがメッチャキライです。

本当に、本当に嫌いなんです。

「勉強に効果的」なんて研究結果もあるそうですが、

そんなん知らんがな！

です。

だって、嫌なものは嫌なんです。

何ですかね、あれ？

気にならない人は気にならないのでしょうが、

僕にはどう考えても「本気で話を聞いている」ようには見えないんです。

加えて、

そんなん回しながら話を聞いてるから、ポトポト机の上にペンを落として…

隣りの生徒だって気になる、というよりも邪魔、迷惑だと思っているって自覚できないんでしょうか？

少なくとも…相手の話を真剣に聞くとき、真剣に考えているとき、ペンなんて回している余裕はないでしょう？

※僕はまわせないので知りませんが。

加えて、現状で言えばそんな余裕ぶっこいて話を聞いている場合じゃない生徒に限って、

そういう余計なコトをしているわけです。

まぁ、僕の中では

そんな下らないことをしてきたから、

今こうなっている…

と思っていますが。

まぁ、なんでこういう話になったかと言いますと、

想像に難くないですが、今日それをやらかした生徒がいて、

しかも…

注意に対して素直に反省している様子を見せなかったので「プチ怒り」を発動しました。

今年度になって、初めて怒っちゃいました。

※新年度開始から、まだ３日目だろ！というのは気のせいではありません(-_-;)

ということで、再確認です。

授業中にペンを回していると、僕の怒りのボルテージが急激に上がっていくので注意して下さい。

さて、ここからは真面目な話です。

今日はリアルに数えて記録していたのですが…

１日で授業担当した生徒が、９５名…

で、その中で〇つけに関連する問題があった生徒が実に３８名…

勿論「あらさがし」のように、〇つけミスを探して歩いていたわけではありません。

机間巡視の間に気付いた生徒もいますし、

明らかに点数報告や指示に対する作業スピードがおかしいので確認して発覚した生徒もいます。

勿論、悪意のないモノもあれば、悪意しかないモノもありました。

〇つけの重要性、そこが疎かにするとどういうリスクを自分が負うことになるのか？

そういうことをこれまで度々伝えてきました。

にも関わらず、これだけの〇つけミスがあるんです。

そして、それが集中したのは今日で言えば中１クラスと２Ａクラスでした。

当然塾生にも授業内で伝えましたが、

まずはここをちゃんと修正していかなければ、学力アップなんて夢のまた夢です。

出来るようになる！の前に、何を、どこを出来るようになれば良いかが明確になっていないわけですから。

現状出来ていないことを、出来ていることにしてしまっているのですから。

それでは、厳しいです。

生徒にも言いましたが、大切なのは「自覚」です。

学習面における現状の課題を受け入れる素直な心

と

自分に対する向上心。

そして、

虚勢でない、自分自身に対するプライド…

こういったものをもって、勉強してほしいと思います。

ということで…

今日は睡眠時間を確実に確保したいので早めに帰宅です。

５時間寝れれば、多分明日も元気！

明日も皆さん頑張りましょう！