テスト結果のアップダウンにはこういう所に表れる

★秋田県高校入試一般選抜まであと…9日!
★春期講習に関して
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まずはお礼からです。
H君お母様…
昨日は温かなお心遣いを有難う御座いました。
休憩時間に受験生みんなで頂きました。
心より感謝致します<(_ _)>

土曜日~昨日まで、
受験生は自分のやりたい勉強にしっかり時間をかけることが出来ました。
自学している様子を見ていても、
計画表を見ながらすべきことに集中できていましたので、
ラスト9日…
最後まで平常心で、
1つ1つ大切に勉強に取り組んで欲しいと思います。

では、今日の表題についてですが…
先日速報でこのブログにも書いた定期の結果がある程度揃いました。
あとはテストカード待ちという状況ですが…

中学2年生個人賞確定9名
恐らく…というか、確実にもう1名増えるので、
10名は450点超えでの受賞となります。
あとは…
順位アップにどれだけ絡んでこれるか?
ですが、まぁ楽しみにテストカードを待っているところです。

で、
中学1年生は450点超えでの個人賞確定6名で、
恐らく今回はここで終了かな…と思います。

いずれにせよ、
しっかり全員分の結果が揃ってから、
改めて…
とは思いますが、
今日はその結果に至る要因についてのお話です。

まず、
先週末から昨日にかけ、
テスト直しノートを完了させて提出してくれた子たちがいます。
私も隙間時間でそれを添削していますが、
その添削をしていて感じることが多々あります。

例えば、
今回自己ベストを更新したある子…

国文法の問題ですが、
テスト直しをやった上での疑問点がちゃんとノートに書いてありました。
「なぜこれではだめなのか?」
「どうしてこうなるのか?
何も考えずに、
安易にそれを口にするのは違いますが、
自分なりにやった上での疑問は絶対に解決しないといけないわけで、
私たちはそういう場面でこそ最も効果的に役立つことが出来ます。

加えて…
こういうことがあるおかげで、

良い?
こういうのは熟語の構成に関してだから、
国語便覧に載ってるからね?
ちなみに、
他にも間違えた
「大きな」を形容詞と間違えたやつ…
これ、代表的なひっかけ問題だよね?
「大きい」は形容詞だけど、
「大きな」ってのは連体詞。
で、これに関してもちょっと曖昧な感じだから、
便覧で確認してね?
でね?
国語便覧ってのはね?

と、
ここから私の便覧絶賛説明が始まるわけですが(笑)、
こういう生徒側からのアクションがあるおかげで、
私の方ではそれに対してのリアクションも出来るんです。

中々「あと1つ」で抜けられなかった自己ベストを更新したこの子は…
次回で更に自己ベストを更新し、
いよいよ頂を目指す子となります。

良い感じですね。

対して…
今回の定期ではちょっと苦戦してしまった子ですが、
それを象徴するかのように、
テスト直しも少し課題が見られました。
※テスト直しを実践していること自体は本当に素晴らしいです
具体的には…
誤字
です。
テスト直しにおいて、
誤字や(答えがあるのに)間違えたまま提出するというのは、
やはり意識の問題だと思います。

そもそもテスト直しとは何なのか?

それを考えないと、
完全に「義務」としての勉強になってしまいます。
「やったから良い」
ではなく
「出来るようになることが大切」
という、
極々当たり前のことを目的意識として明確に持てるように、
なって欲しいと思います。

頑張れ、キャンパス生!

ということで間もなく社員MTの為アップ!

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