□キャンパス２１定員情報　令和8年10月26日更新
現在の塾生募集状況は以下の通りです。
中学3年生…令和8年度中学3年生募集終了
中学2年生…募集停止中
中学1年生…募集停止中
小学6年生…大募集中

 

□令和8年度冬期講習について
今週に入り、今年度の冬期講習のお問い合わせをいただきましたが、
今年度の冬期講習は外部生の募集はございません。
在塾生のみの講習会となりますので、ご了承ください。
※在塾生には11月末にガイドを配布予定です。

 

はじめに…
本日、
塾生保護者様にはとても大切なご案内をいたします。
文量が多く、
ご面倒に感じることと思いますが、
必ずご覧いただけますようお願いいたします。
塾生にも、
本日から随時配布していきます。
※内容はほぼ同じですが、保護者様用と塾生用で分けております。

来週から一斉授業は通常授業に戻ります。
それに伴い、
チェックテストも再開となりますが、
□チェックテストの運用
□個別指導の報告書変更
□個別指導の宿題について
□遅刻・欠席の連絡についてのお願い
が今回のご案内の主な内容になっております。
お手隙の際に、
ご確認いただけますようお願いいたします。

では、本題です。
小学生、中学生の「あるある」ですが、
自分が解いた問題に×をつけるのが嫌な生徒は少なくありません。
この原因は複数あって、
性格的なものもあるでしょうし、
これまでの学習習慣も関係あるでしょう。

ただ…
確実に言えるのは、
自塾生の成績上位層に位置する生徒たちほど、
自分の間違いにしっかり×をつけるということです。

ちょっと曖昧だから、
例題ページで確認したのなら、
その時点で×をつける。
分からない問題を、
解答解説を参考にして解いて○にすることもない。

そして、
×の問題を○にするために勉強する。
そうなんです。

それこそが勉強

なのです。

でも…
例えば学校に出す家庭学習も全部〇の方が嬉しいですね。
なぜなら、

〇の多さを褒めてもらえるから。

だから、
子どもたちの気持ちも分かります。
でも、

たくさんの間違いを気付けて良かったね！
これだけ成長できるチャンスがあるじゃん。
がんばれ！

なんて声がけをしてくれる先生が増えれば、
子どもたちの認識って変わると思うんです。
実際、
私もたくさん見てきました。
○が絶対に良いと思っているので、

間違えていても消して直し○にする生徒。
わからないと答えを確認して答えを書いて○にする生徒。

しかし、
そういう生徒で学力を伸ばしていったという生徒はいません。
逆を言えば、
そこで自分の間違えをしっかり向き合い、
覚えるべきを覚え、
できなかった問題ができるようになれるように勉強した生徒は、
やはり伸びていくわけです。

間違いは悪いことじゃない。
間違いは成長ための種。

そういう認識をしっかり持てるよう、
指導に努めたいと思います。