4月27日月曜日②ノート添削からの~
中3のzoom一斉、
その後諸々こなし、
今日こちらから提出をお願いした生徒分のノート添削も終えました。
ので、
私も今からCTの〇付けに参戦します。
が、その前に…
今日の3年生のノート添削を終えての率直な感想として、
私は言いましたね?
授業後、直ぐに直しをやりましょう!
と。
本当はその時間も取りたかったのですが、
既に授業時間をオーバーしていたので、
だから「この後直ぐにやるように!」と言いました。
が…
今日添削した生徒の中で、
直ぐに直しまでやっていたのは、
「もも」のみ。
ちなみに、そのやり方も言われたことを守って出来ていました。
そもそも…
単語練習の期間もこれだけだって、
日々のお品書きにも入っていたのに、
単語すら書けない…
その状況に対する危機感が無いように思います。
単語ですよ、単語。
そもそも、
ユニット1と2は、
4月にテストをするから練習するように!
というのを、
春期講習の時点から告知していたわけです。
にもかかわらず…
書けていない。
いや、忘れている子もいるでしょうから、
書けていないということ自体は良いんです。
でも、
それを踏まえての対処が出来ていない…
問題はここです。
加えて…
日々、あれだけ和訳の重要性を伝えているのに、
それをやっていないのだから、
今日で言えばp25の⑥(13)p47の⑥(1)…
こういう基本的な内容ですら、
対応できないわけです。
事実…
日々和訳に取り組んでいる子は、
この辺は全然余裕です。
当たり前です。
やっているから、出来るようになる…
ソレダケの話です。
こういう1つ1つの経験を、
自分にどう生かしていくのか?
大切なのは、そこです。
しっかり次につなげていきましょう!
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