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2026.Jun03①指示を守るということ

□キャンパス２１定員情報
新中学3年生…最大４名／新中学2年生…募集停止中／新中学1年生…２名／新小学6年生以下…募集中

□前年度の体験授業アンケートと受験体験記
①令和7年度中学3年生(21期生)高校受験体験記はこちら
②令和7年度無料体験授業受講生アンケートはこちら


□テストで450点を取りたい中学生への案内状
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昨日、
河辺で起きてしまった熊による殺人事件。
そう…
起きているのは殺人事件です。
山菜取り等で熊のテリトリーに入り込んでいったわけではなく、
自身の生活圏で過ごしていたのに、
熊によって命を奪われてしまったわけです。
殺人事件が起きるリスクは日に日に高まっている。
老若男女問わず、
いつ被害者になってもおかしくないこの状況…
異常ですね。
このままだと、
アーバンベアの子はアーバンベアになり、
その子もまたアーバンベアになり…
収拾がつかなくなってしまうことを考えると、
怖いですね。
国、自治体からの対策を期待するばかりです。

では、本題です。
昨日の6年生の授業はじめに行った算数のCTですが、
授業内容の指示を正確に守れていたかどうかで、
綺麗に合否が分かれました。



こちらが合格した生徒たちのメモです。
授業内の指示がしっかり実践されています。
対して、
不合格になってしまった生徒達のメモを見ると、
□そもそも図をかいていない
□図をかいてはいるが、設問と違う内容になっている
という状況でした。
これ…
小学生に限りません。
昨日の中学2年生のCTでも、
小学生の頃からの主語と動詞のマーキングを未だに徹底している生徒がいます。
設問へのマーキングを徹底し、
関数グラフをかくための表をしっかりかいている生徒がいます。
変域の問題を解く際に、
簡易グラフをしっかり描いているせいとがいるのです。

しかし、
不合格になっている生徒たちはその辺がほぼやれていません(-_-;)
勉強でもスポーツでも、
基本となるのは、

教えられたことを素直に実践すること

だと思います。
だって…
最も正確に解ける方法や考え方を教えているわけですから。
そして、
そこを理解できたときに、
初めて別解や他のアプローチに自分で気付けたりするわけです。

まずは基本の徹底！
是非意識して欲しいと思います。