反省が生かされていない

本日の一斉授業を終え、どうしても「今」のこの気持ちを残しておきたいのでブログを書いています。

まず、先週から開始した１年生のCTですが、本日も燦燦たる結果でした。

英数E合格したのはHののみ…

先週の数学は作図の利用でしたが、出来るだけ簡潔に、しかしポイントは絶対に外さない説明をして演習時間も確保。

にも関わらず、今週頭の個別の時点では既にすっぽ抜けている子が複数…

で、改めて個別指導でも３０度や６０度、４５度の作図に円の中心、接線の作図もしっかり演習し、迎えた本日のCT。

６問中１点、２点という子も…

これはもう勉強が出来るできないという話ではなく、完全に意欲の問題です。

で、その状況を踏まえて、

「次の定期こそ全員で上げて、全員に自信をつけさせたい」という話をして…

で、授業に入ろうと思った矢先にテキスト忘れ２名…

いや、本当にちょっと涙が出そうでした。

前回もですが、今回も「初めて」という問題は１問も入れていません。

合格者が２名しかいなかった英語に至っては問題まで指定していました。

のに、満点１名のみ…

難しい問題ならできなくたってしょうがない。

いくらでも教えたいと思います。

物凄い量ならできなくたってしょうがない。

いくらでも付き合います。

でも、そういうレベルの話じゃないんです。

そもそも「合格しようと思っている」ように伝わってこないんです、半分以上の子が…

勉強には必殺技なんて有りません。

分かる➡練習する➡出来ない➡練習する➡出来るようになる➡定着させるために反復する

これしかないんです、方法は。

何十回も言ってますが、覚えるべきは覚えるしかないんです。

まだ１年生…

でも、思いかえればもう入学して９ヶ月が経過しています。

あと３ヶ月で君らは２年生です。

そして、それをあと２回繰り返せば高校入試当日です。

勉強は成果も大切ですが、その過程はもっと大切だと私は思っています。

が、その過程が今本当に疎かにされてしまっている子がいます。

改めて伝えておきます。

キャンパスは魔法の塾ではありません。

通うだけで成績なんて上がりません。

私は魔法使いではありません。

教えただけで成績を上げることなんてできません。

何より大切な「出来るようになりたい」というココロが欠落している状況では、

何をやっても焼け石に水ってやつなんです。

今ですよ、今。

まずは学習した内容を復習する。

覚えるための練習をする。

当たり前のことから始めましょう。

ということで、お仕事再開です。