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自分を知る、そしてそれを踏まえて行動する

まずはお礼からです。

Ｈか…

わざわざのお土産有難う！

楽しい思い出を胸に、

これから中総体、定期としっかり頑張ろうね。

そして、もう1点…

ドイツシリーズですが、

書こうとは思いつつ、

日々の仕事の期限を守るのに必死な日々ナウです(笑)。

保護者会のアンケートにわざわざ「続編楽しみにしてます」と書いて下さる保護者様や、

保護者会後にオランダの話をしてくれた保護者様もいらっしゃいましたが、

時間を作ってちょこちょこ書いていきたいと思いますので、

気長にお待ち頂けますと幸いです<(_ _)>

さて、それでは表題の件です。

昨日は中学3年生の一斉でした。

現在３年生は、

数学＝平方根の乗除

英語＝不定詞

を勉強中。

ですが、

月曜日の授業終わりに先週までの内容を踏まえて念を押しました。

良い？

先週もだったけど、

月曜日にやった内容を全く復習しないで、

水曜日にはすっかり忘れてしまっている子がいたよね？

で、その時にも言ったよね？

何時間も！ってことじゃない。

でも、最低限の復習をしないからこうなる。

いや、やらなくてもしっかり出来るようになっているんなら、

それは良い。

それは個人差だから。

でも、自分はやらないとまずいよな…

って思う子は、

絶対の今日の内容を復習してね？

そして迎えた昨日の３Ｂクラスの数学。

わざわざこのブログに書いているわけですから、

ご察しの通りです(-_-;)

月曜日の導入としての理解度は決して悪くはありませんでした。

が、

復習をしていないが故に、

そこから前進するどころか後退しているわけです。

ですから、言いました。

いつまでこんなこと繰り返すの？

分かってる。

でも、行動が変わらない…

のであれば。

それは「分かってない」というのです。

本当に分かっているなら。

行動が変わるはずなのです。

実際…いまずよ？

行動が変わってきた子が。

受験生としてのオーラを出し始めた子が。

部活もある。

疲れた。

眠い。

昨日もそういう話をしている子がいましたが、

じゃあ…

同じ条件下であの子が頑張れているのはなんでだ？

同じ部活なのに、

同じ練習をしているのに、

帰宅時間だって大して変わらないのに、

あの子はなんで頑張れているんだ？

あの子はなんでＣＴもしっかり合格しているんだ？

そこを考えて欲しいわけです。

自分にも出来るんじゃないのか？

本当に時間が無いのか？

じゃあ、携帯いじってる時間は？

じゃあ、無駄にテレビや動画を見ている時間は？

帰宅後布団に入るまで何分かかってる？

そういう所を改めて見直し、

１回１回の授業を実りあるものにする為にも、

しっかり復習して欲しいと思います。

追記

いよいよ中総体まで３週間です。

部活で疲れて帰宅すると、

子どもたちもお腹を空かせ、

ご飯もガッツリ食べたいことと思います。

が…

軽めにしてあげて頂き、

帰宅後に消化の良いもので補うようにして頂けますと幸いです。

やっぱり…

満腹になると眠くなりますよね？

人間だもの(みつを)

ということで、ご配慮を頂けますと幸いです。