カテゴリー別表示: 受験生とは

    直前はとにかく絞る!

    まずはお礼からです。

    Mえちゃん&Iきママさん…先日は温かなお心遣いを有難うございました。

    お礼が遅くなって申し訳ございませんm(__)m

    皆で美味しく頂きました。

    お手紙に御座いました通り、今後とも温かなサポートをお願い致します。

    さて…

    定期テストがひと段落したところで、今日から実力テストラッシュです。

    ※昨日現在の各クラス平均

    ◆3Sクラス432点
    ◆3Aクラス386点

    ◆2Sクラス434点
    ◆2Aクラス346点

    中学1年生部は明日から通常一斉で授業再開となりますので、明日以降の判明となります。

    月曜日も一斉は実力テスト対策に費やしましたが、

    今日も同様に実力テスト対策です。

    私の中でテスト直前の授業で最も意識するのは、

    絞って知識の確認を行い、テストでの注意点を改めて伝えること

    です。

    例えば月曜日は、

    ★資料の整理

    ★関数グラフ

    ★合同

    この3点を中心にした類題で演習しましたが、

    その中で単元ごとのポイントを確認し、

    テスト本番での取捨選択についても確認。

    加えて、

    その実力テストを踏まえ、次につなげるために何をするべきなのか?

    という話も(改めて)しました。

    不思議なものですよね…

    今まで何度も何度も同じ話をしているのに、

    モードが受験生に切り替わっていたり、

    今のモチベーションの問題であったりで、

    響き方が全然違う…

    中には、話の最中にメモを取っている子もいました。

    ※こういう生徒の変化は本当に嬉しいものです。

    そして、もう1つ…

    定期とは異なる点として、

    実力テスト直前はあれこれ考えずに、

    とにかく絞った勉強をしなさい!

    という話もしました。

    私自身の授業もそうですが、時期にも寄りますが

    ◆過去問演習を通しでやる場合

    ◆単元を絞ってやる場合

    とに分かれます。

    勿論そこには明確な意図があるわけです。

    ※その学年・クラスの相対的な学力にもよりますが…

    そのバランスを考えるのは私の仕事。

    で、その私は「受験生はとにかく範囲と睨めっこしながら絞って勉強している」という前提でいます。

    ※実際にどの子を見ても範囲表と睨めっこしながら頑張ってますよね?

    ですから、

    ◆範囲の中のこれも、ここもまだ終わってない

    ◆国語の勉強が出来ていない

    そういう不安を膨らませるのではなく、

    出来ることにフォーカスして、

    4点でも8点でも上げる!

    取りこぼしをとにかく減らす(その為に問題をしっかり読んでマーキングする)!

    そういう意識で勉強して欲しいと思います。

    恐らく…

    今回の実力テストでも炸裂する子は複数出てきます。

    が…

    定期で結果が出てる分、実力テストの結果には

    ◆思ったほどの結果につながって来ていない。

    ◆手応えスカスカ

    そういう感覚を覚える子もいると思います。

    それでも、ノープロブレムです。

    まだ結果を求める時期じゃない。

    というか、

    いくら夏期講習を頑張ったと言っても、まだ24日間です。

    24日間で思うような結果に全員が繋がるなら、

    全員秋田高校ですわ(笑)

    継続のみ力なり!

    そして、

    何をどのように継続していくべきなのか?

    それは月曜日の授業で伝えた通りです。

    明日、明後日と実力テストが続きますが、

    己のすべきことに日々注力して欲しいと思います。

    おまけ話

    夏期講習が終了し、早5日…

    私がこの夏期講習に向けて立てた《塾としての目標》の達成可否は定期の結果次第なので、

    それが判明次第このブログで触れようと思っています。

    ※定期テスト前回比全員アップは残念ながら達成できずが確定しています( ノД`)シクシク…

    各学年、クラスの平均点はどうだろう…

    まずは結果が揃うのを楽しみに待ちたいと思います。

    そして、同時に掲げた《私個人の目標》について。

    こちらについては結果が出ています。

    ①直しノート添削→ミッションコンプリート!
    いや~…大変でした(笑)。中には全く考えず、適当にやっていて、直しノートなのに答えも全く違う子もいたりしたので、そういう子には「感情的に」ノートにクレームを書いてやりました。でも…一人一人が真剣に勉強したノートを添削するというのは楽しみでもあり、生徒の傾向や間違えの癖を掴むのに相当大きな役割を果たしています。今回の定期、実力を経て…また直しノート添削の日々が始まりますが、気長に楽しみながら進めたいと思います。

    ②朝活の継続→ミッションコンプリート!
    ◆当初目標にしていた息子の1バウンドリフティングですが、目標数値を夏休み中に大幅修正。結果的に最高で700回越え。今では当たり前のように100回は超えるようになってくれました。現在、ヒールリフトしたボールを自分でキャッチする練習に挑戦中。成功率は10%(笑)
    ◆娘の逆上がりも、出来るようになりました。が…私マッタクナニモシテイマセン(笑)彼女の朝の行動が遅すぎて、それに合わせていると確実に遅刻(笑)。なんせ、朝食にリアルに1時間かけれる女子なので。そんなマイペースの最上位をいく彼女ですが、アスレのおかげで逆上がりが出来るようになりました。ついでに…密かに「出来るようになったらいいな~」と思っていた自転車も本日何とか乗れるようになりました。何とか。一応。大分微妙ですが(笑)
    ◆朝のお掃除も何とかやりきりました。

    ということで、中学生や小学生と同じです。

    この年になっても、やはり決めたことを出来た時と言うのは嬉しいものです。

    37歳でも(笑)。

    勿論、上記の目標よりも私が本気で達成させるために必死だったのは仕事面での目標なわけですが。

    そして、

    こういう目標と言うのは、叶わなかったからダメ!というものでもありません。

    なぜ叶わなかった、達成できなかったのか?

    どこを修正すべきなのか?

    何を変えていくべきなのか?

    そういうことをちゃんと考えて、修正していけば良いのです。

    同じですよ、みんな。

    大人も同じなんです。

    大人って自分より全然大人なんだって思うかもしれませんが、そんな変わらないんです(笑)

    ということで、

    自分自身が掲げた目標がどうだったのか?

    それをみんなにもちゃんと振り返り、

    今後の指針を作って欲しいと思います。

    頑張れ、キャンパス生!