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本題の前に…
昨日は準備講座で6年生の授業日でしたが、
授業前に嬉しいことが2つありました。

①どういう教育をされていらっしゃるのか？

授業開始の30分ほど前…
私は毎日ビルのトイレの掃除をしているのですが、
ちょうど掃除中に6年生のA君がトイレに来ました。
私が「おー、使う？」と尋ねると、
彼は
「トイレ掃除、有難う御座います！」
と。
いや…
そんなこと言えますか？
6年生男子です。
トイレ掃除をしているのを見て、
「有難う御座います！」です。
同じ学年のわが家の長女なら…
「どんも～」

とか言いそうで(-_-;)
ともあれ、
授業前に凄く嬉しい気持ちになりましたし、
これまでも凄いご両親だと思っていましたが、
改めて子育てにリスペクトを感じたのでした。

②どういう教育をされていらっしゃるのかパート２

これまた授業前の話。
6年生のH君が私のところに来て、
「先生、USJ行ってきたのでみんなにお土産買ってきました！
渡しても良いですか？」
と。
「勿論、有難うね！優しいな～」
と話していると、
今度は「5年生の分もあるので、渡してきて良いですか？」と。
本当に…
ただでさえ費用も掛かったはずです。
楽しい楽しい時間を過ごしたはずです。
そんな中でも、
わざわざ塾の友達のことを考え買ってきてくれたわけです。
本当に有難う御座いました。

※おことわり※
最近、意図的に頂き物のお礼はブログに書かないようにしています。
今週だけでも…
京都から生八つ橋のお土産をわざわざ頂きました。
昨日は、
キャンパスを巣立った３人姉弟が後輩たちに差し入れを持ってきてくれました。
※看護師、医者、市役所職員で３人ともお手本のように当時頑張った子たちです。

しかし、
わざわざその旨（「ブログに書かないで下さいね！」と）をお願いされることもありますし、
かえってお気遣いを頂いてしまうと思ったのでそうしています。
今回も同じです。
結局書いているわけですが(-_-;)、
わざわざ塾の友達の分までお土産を…
というお気遣いは不要です。
お気持ちだけで本当に十分嬉しいですから…

と前置き名が無くなりましたが、
ここからが本題です。

昨日の準備講座では、
英語・数学それぞれ授業はじめに
①ローマ字＆英単語テスト
②Be動詞の宿題範囲テスト
③正負の加減法テスト
を実施しました。
②だけはその場で〇付けせず私の方で昨日全員分〇付けをしたのですが、
良い感じで「起こるべくして起こっている間違え」が出てきています。
例えばこれ。

前々回の授業でも、
◆Yes、Noの後ろのカンマ（、）を忘れないこと！
◆カンマの後ろは、どこに有っても大文字になる場合の文字を除いて小文字だよ！
というのは伝えていましたが、
見事に「Yes , It is 」とｉが小文字になってしまっている子が複数いました。
そう…
こういう間違えは大歓迎なのです。
今は。
間違えて、
指摘されて自覚し、
注意して正確に解けるようになれば良いのです。
ただ、
これを繰り返してはいけません。
同じ間違えを繰り返す人は、
子どもも大人も関係なく成長なんて出来ませんから。

準備講座もやっとこの段階まで進んできたな～と。
昨日は〇付けをしながらしみじみと思ったのでした。
テストは次回返却しますので、
楽しみにお待ち下さい<(_ _)>