そもそも、宿題はいつやるのでしょうか。

毎週金曜日と土曜日の個別指導の後に宿題を出しています。つまり、基本的には週1回の宿題です。

そして、その内容は「個別指導で取り組んだページを、もう一度自分でやってくる」というものです。

「同じページをもう一度やるの？」

と思う人もいるかもしれません。

でも、ここにはものすごく大きな意味があります。

勉強は、反復して定着させるものだからです。

授業中に一度できたからといって、それがずっとできるとは限りません。

人間は忘れます。

……だって、動物だもの（笑）。

だったら、なるべく忘れないように努力するしかありません。

そのために最も効果的なのが、繰り返すことです。

そして、もう一つ大切なのが「いつやるか」です。

この宿題は、出された翌日にやってください。

個別指導でやったのと同じページを宿題にしています。つまり、授業から時間を空けずにもう一度取り組めば、まだ内容を覚えている状態で復習できます。

このタイミングで反復する。

さらに次の授業でも確認する。

こうしたペースを守ることで、少しずつ「できる」が「定着した」に変わっていきます。

そして、その定着が本当にできているかどうかは、一斉指導で行っているチェックテストの結果として表れてきます。

ところが今週の3年生は、この部分の「ゆるみ」がかなり目立ちました。

もちろん、全員ではありません。

きちんと宿題をやってきている生徒もいます。

ただ、全体として宿題に対する認識が、あまりにも甘くなっていました。

正直、「受験生として、それでいいの？」と思うところがあります。

一度、気を引き締めましょう。

今回のことで、自分の勉強への取り組み方を見直すきっかけになれば、それだけでも大きなプラスです。

「周りもやっていないから、自分もやらなくていい」

これは、あまりにも幼い考え方です。

周りがやっていないことは、自分がやらない理由にはなりません。

むしろ受験では、周りがどうしているかではなく、自分が何をするかが大切です。

自分は自分。人は人。

良くない部分を一緒にやってくれる仲間を探さない。
逃げ道を探さない。
できない理由を探さない。

やるべきことを、やる。

当たり前のことを、当たり前に積み重ねる。

受験生として、もう一度しっかりと意識を高く持っていきましょう。