※最新情報※
通塾生募集再開のお知らせ
夏休み終了後、通塾生の募集を再開しました。募集人数は以下の通りです。
＜中学3年生＞応相談／＜中学2年生＞定員の為募集停止中／＜中学1年生＞1名
＜小学生＞全学年募集中
まずは2週間の無料体験からお試し頂きますのでお気軽にお問合せ下さい。

9月も半ばというのに、
まだ日中は30℃を超える今日この頃…
例年以上に電気を使う状況下で電気代上昇は家計には厳しですね(-_-;)
わが家の場合、
留守番のワンコがいるので今年はエアコンつけっぱなしの日々が続きましたので、
余計に電気代が(-_-;)
国民にやさしい政策が実施されることを願うばかりです。

では、本題です。
昨日は中3一斉でしたが、
既に英語は3年間の内容を終えています。
数学に関してもほぼ終わっており、
残るは円周角のみ。
※三平方は既に簡単にやっている為。
で、
昨日からその円周角単元に入ったのですが、
例年この単元にドはまりする子が複数います。
※実際には相似単元に入ってから。

私の場合、
最初にあれこれ教えるより、
ポイントを2つだけ教えて自分の頭で考えてもらう形で授業を進めるのですが、
昨日も楽しんで解いてくれる子が複数。

授業途中で、
「この単元おもろくない？」
と尋ねると、
複数の子が
「おもしろい～」
「楽しい～」
と。
まぁ…
そんな私の問いかけに

何言っとんねん…

という冷ややかな視線をぶつけてくる子もいるわけですが（笑）
でも、
実際に楽しめる子の方が学力を伸ばすというのは間違いないわけです。
既に勉強した「論語」でもそれについてのフレーズがありましたね？

知之者不如好之者、好之者不如楽之者

知っている人は好んでいる人にはかなわない

好んでいる人は楽しんでいる人にはかなわない

やっぱりそれは真実なわけです。
※実際には、勉強にはその前段階があります。ある程度点数が取れるようになっているという前提での話です。

ということで…
折角なので思いきり楽しんで、
思いきり頭を使ってこの単元も勉強して欲しいと思います。

頑張れ、キャンパス生！