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余談からです。
わが家の末っ子である三女…

中々の自由人ですが、
元気いっぱいに年長さんの1年を満喫しています。
そんな三女との朝活ですが、
ひらがな練習から音読に移行しました。
目的も段階で変えているのですが、
5月に入ってからは「内容を分かるように」という目標にステップアップしたのですが、
これがまぁ…
難しい(笑)

今日の音読は「あめとどく」でしたが、

説明していても話が飛びまくるわけです。
挙句の果てに…
おしょうさんと小僧の説明をしているのに、

なんでおしょうさんにはほくろが無いの？
あ、そっか！
ハゲだからか！
ん？
でも、じっちゃん(＝私の父親)には背中にほくろがあるな…

こんなことを真顔でしゃべっているわけです(-_-;)
おかげで楽しい朝のひと時を過ごせているのですが、
そんな彼女との毎日の朝活もあと1年です。
※小学校入学後は朝にそんな時間の余裕がない(笑)
楽しみながらやっていこうと思います。
眠いけど(笑)

では、本題です。
GW課題が提出され、
その添削を空き時間に進めています。
とりあえずは中1の英語から見ていますが、
まぁ…
進みません。
その一番の理由は

〇付け間違え

です。
事実昨日添削を終えた4名だけでもこんな感じです。

生徒は〇にしているけど、
実際は×がめちゃくちゃ多い(-_-;)
そして、
特に中1は今この現状を自覚してもらわないと、
この先この適当な勉強が続いてしまいます。
その結果…
気付いた時には時すでに遅しとなってしまうわけです。
ちなみにですが、
この中には英検4級を持っている子がいれば、
英語の学習経験が5年以上という子もいます（キャンパスではないですが）。

それでもこの状況なのです。
まぁ、これは想定内だったので、
添削後にしっかりと話をしながら1年生に返却したいと思います。

そしてもう１つ。
時間がかかっているのには理由があります。
私はそっちの方を問題しているのですが、
わざわざキャンパスNEWSにやり方を記しているのに、
付せん等をつけて提出してくれている子が殆どいません。
ちなみにですが、
２，３年生は半分以上の生徒がしっかりやってくれています。
※画像を添付したかったのですが謎のエラーで添付できないので、GW前に配布したNEWSを見て確認して下さい。
だから、
ページの確認作業がめちゃくちゃ楽です。
でも…
それをやっていない。
しかも字も雑な子が多いのにページの箇所にマーカーもしていないから、
ページの確認にメッチャ時間がかかります。

課題配布時に言いましたね？
こういうことが出来ない人間は、
いくら勉強が出来ても社会で貢献できる人間にはならんと思うよ？
と。
だって、
添削する人のことや課題を確認する人のことを全く考えていないわけですから…
まぁ、
ある意味ではそれすら考えられないから、
勉強の質もその程度になってしまうとも言えるのですが(-_-;)
すき間時間でガンガン添削を進め、
出来るだけ早く返却しますので、
指摘された内容や自分の課題を自分自身で自覚し、
しっかり修正出来るように努めて欲しいと思います。