まずは、たいせー君ママさん。

わざわざのお心遣い有難う御座いました。

講師陣で美味しく頂きました。心より感謝申し上げます。

さて…

あっという間の夏期講習７日目です。

いや～…きましたね、足（笑）。

私にとってコンタクトレンズに並んで大切な「モーラステープ」のお世話になっています。

おかげで絶好調です。

しかし、改めて思いますが、立ち仕事って本当に大変ですね。

普段は、日中から夕方まではデスクワーク中心なので忘れてしまいますが、

講習時期は文字通り「朝から晩まで」立ちっぱなしなので、

否応なしに「ただ立っている」だけがどれだけ辛いかを痛感します。

いや～…

運動している方が疲労が少ない（苦笑）。

で、昨日のダイジェストは中学１年生の英語です。

遂に人称の勉強に突入し、３単元のＳのルール等を学びました。

私は毎回この授業の導入ではとにかく「人称」の仕分けを出来るように、

何度も何度も発問→解答を繰り返すわけですが、

まぁ昨日の時点での理解度は総じて悪くはありませんでした。

こういうのは人それぞれでしょうが…

単元にも寄りますが、私はココに関してはいきなり●人称単数、複数という言葉を提示し、

生徒が？？？となっているのを、徐々に！！！に変えていきます。

（私は）は？

（あなたたちは）？

（けんは）？

（私のお母さんは）？

（私たちは）？

（私とけんは）？

（カエルは）？

（ぺんは）？

（けんいちと私は）？

まぁ、お約束のこういう発問ラッシュです。

で、そこがＯＫになってから、一般動詞の文章の主語を３人称単数に変えてsやesのルール説明に入って、

そっから演習という流れでした。

あとは昨日だした宿題をしっかりやって今日来るはずなので、

今日で一気に否定文と疑問文まで終わらせたいと思います。

しかし、１年生も雰囲気は良いですね。

精神的に幼すぎるという心配をずっとしてきましたが、いい意味で大人になってきたかなと思います。

べたべた感が薄らいできました（笑）。

※一部、べたべた感がアップしてきた子もいますが…

その良い雰囲気を更に加速させて、今日もしっかりと知識を頭にねじ込むような授業をしていきたいと思います。

さてさて…

朝活inキャンパス１２期生開始です。

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