プロの目線
はい、今日もあっという間に対策特訓&通常授業が終了しました。
それぞれ課題もあれど、日々収穫もある…
そういう日々を過ごせています。
今日に関して言えば3Sクラス…
授業最後、本当に時間が無かったので急ぎ足で伝えましたが、
言われていることの意味を感じ、考え、行動に移してほしいと思います。
で、今日のタイトルの件です。
カテゴリもちょっと違うんですが…今日は息子の保育園の参観日でした。
※ちなみに明日は長女の参観日
で、そこでのお話…
改めて感じました…
「保育園の先生すげぇ~」と。
厳密には●●先生すげぇ~なんでしょうが。
というのも…
今日の参観では時計の工作をしました。
親子で一緒に時計を作って、時間の読み方を勉強して…
というのが目的だったんだと思います。
で、工作をするわけですから、はさみやら糊やらあれこれ机の上に並んでいるわけです。
で、工作を終え、一人ひとり発表をしている時に●●先生が近くの他の先生にアインコンタクト&一声で合図をしていました。
「なんだろ…」
と気になって、その合図された先生の動向を見ていると、
棚の上に置いてあるセロハンテープの台の向きを全て逆に直しています。
「なんでだろ…」
で、僕も一瞬考えて、気付きました。
あ…セロハンテープの切り口か?と。
4歳児だと手を伸ばせば余裕で届く高さ…
中には、既にその高さまで背丈が伸びている子もいます。
その辺でふざけて、頭で突っ込もうものなら…
そういう目線、そういう意識を常に持っているんだろうな~と…
しかも、繰り返しますが、
それに気づいているのが「園児が自作の時計を発表している時」です。
恐らく…
もうしみついているんだと思います。そういう「意識」が。
いや~…凄いな~と…
自分もそういう目線をちゃんと持たなきゃならんよな~と…
帰宅時の駐車場内で前を見ていない中学生「このアホ!ちゃんと前見ろ!!」じゃいかんよな~と(苦笑)
率直にそう思いました。
やっぱり、こういう機会って色々学びになります。
明日も参観日です…
恐らく娘はゴイングマイウェイなので好き勝手やるのでしょうが、
また明日も色々な学びを得てから仕事に入ろうと思います。
余談ですが…
「今日は時計を作るらしい」という情報しかないまま保育参観に行った僕は、ちょっと焦る瞬間がありました。
というのも、工作開始時に先生が
「はーい、じゃあみんな箱を持ってきてね~」と言いました。
ん?
箱?
はこ??
ハコ???
そういえば数日前に、奥さんがサクマTからもらったビールのプレゼントの箱を見ていってました。
「あ、この箱ちょうど良かった。保育園で使うらしいんだよね、ハコ。これで良いじゃん!」
その時は僕も何にも思っていなかったわけです。
「ふーん、じゃ良かったね。」
という感じ。
からの、今日の先生の言葉…
「はーい、じゃあみんな箱をもってきてね~」
そして、そそくさと可愛らしい箱を持ってくる園児たち…
そんな中、僕の頭の中には
「でかい、しかもビールの箱を持ってくる息子」しか思い浮かばないわけです。
「あ~…かわいそうなことしたな~」と。
が、とことこ歩いてくる息子の手には、何とちょう可愛らしいリラックマの箱が…
「おー、マイワイフ、グッジョブ!!」
で、結果的にこんなに可愛らしい時計ができたとさ…
おしまい。