戻るべき場所・・・
対策特訓も4日目に突入です。
何度も言っているにも関わらず、忘れ物が無くならないこの状況にちょっとへこんでいるのですが、
まぁしょうがない…
では済ませず、がんがん言い続け、絶対に修正させたいと思います。
で、今日の表題の件についてですが、
やっぱり勉強中の様子を見ていると「伸びる子」と「伸び悩む子」にはそれぞれ共通ルールが存在します。
まぁ、上げれば沢山あるわけですが、最近特に自塾生の様子で感じるのは、「過去のノートに戻る」ことができる子は学力も向上しています。
どの教科でも通ずることですが、例えば数学…
演習をしていても、目の前の問題が分からない(解けない)時に、以前のノートに戻る子は少なくありません。
でも、その後に明確な差が見えます。
伸びている子は、そのノートを自分で読むことで解法の糸口をつかみます。
対して、伸び悩む子は、
①ノートを見てもさっぱり分からない
②ノートを見ても雑すぎて分からない
③ノートは綺麗だけど、その問題すら分からない
こういう状況が目につきます。
理由はただ1つ…復習していないから、全然定着していない(もしくは理解すら出来ていない)ので、そこからヒントを得ることも出来ません。
まぁ、中には…
ノートにその問題すら無い
という子もいます。
そういう子に限って、休憩時間には元気にはしゃぎ、あっちこっち動き回っているわけですが。
「書き終わっていない子は休憩時間に必ず書くように」という指示を守れないとそういう状況に陥るわけです。
で、思います。
折角同じ教室に「がっつり伸びている子」がいるわけですから、もっともっとその子の真似をして欲しい、と。
授業中の姿勢
休憩時間の様子
ノートの取り方
筆記用具
そういう1つ1つを観察し、是非自分に取り入れて欲しいわけです。
少なくとも自塾でばっこり伸びている子は、「ラクして伸びた」という子はいません。
例外なく、「それなりのことをしたから上がった」という子たちです。
この対策特訓期間は、意識が変わればどんどん変われます。
君の気持ち次第で、日に日に前進できるわけです。
折角の毎日通塾なのですから、実りあるものに出来る様に努めていきましょう。
ちゅうことで、再開です。
今日は早めに帰って、自宅で進めたいことがありますので、目標はあと20分で退社です。
おし…
がんばろ!